UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CAMPUS DE CASCAVEL Plano de Gestão 2020 - 2023 --- Rosana Katia Nazzari É HORA DE MUDAR! Educação Amorosa e Gestão Democrática Cascavel, setembro de 2019   APRESENTAÇÃO “Educação Amorosa e Gestão Democrática” é o tema e título do nosso plano para a gestão de 2020 – 2023, um projeto construído coletivamente e que representa o compromisso assumido com a comunidade do Campus de Cascavel. Tendo consciência de todas as adversidades inerentes a conjuntura educacional brasileira e pluralidade de perspectivas dos sujeitos envolvidos na construção e realinhamento de uma nova perspectiva de universidade, nosso planejamento estratégico envolve retomar os rumos de ética e democracia da Unioeste. A proposta é dialogar e agir de forma ilimitada; aceitando as diferenças, procurando agregar, sempre com atitudes positivas e visando a atender toda a comunidade acadêmica do campus tendo em vista a solidariedade e o resgate da humanização. Os princípios da proposta são: Gestão Democrática; Respeito, Pluraridade e Diálogo; Trabalho Coletivo; Transparência e Ética; Compromisso Institucional e Social; Valorização Profissional; União, Interação e Interconfiança, amplamente debatidos e tidos como intocáveis em nossa proposta de trabalho. PRINCÍPIOS 1) Educação Amorosa e Gestão Democrática É o exercício efetivo da organização colegiada da UNIOESTE, em mecanismos de participação da comunidade acadêmica nas decisões da gestão, por meio de espaços consultivos e propositivos/deliberativos, envolvendo os sujeitos interessados na resolução dos problemas, na medida em que tais decisões afetariam as ações destes enquanto alunos, estagiários, técnicos e professores. 2) Respeito, Pluralidade e Diálogo Humanizado Respeito é a base das relações acadêmicas, administrativas e pedagógicas e o melhor caminho para o estabelecimento do respeito e do diálogo, franco, sincero, que busque não só as resoluções das situações-problema, como também a troca de experiências e perspectivas com vistas ao fortalecimento das ações de gestão. 3) Trabalho Coletivo O trabalho na universidade é construído por todo o conjunto de docentes, técnicos, alunos, estagiários e comunidade. Assim, o trabalho que se quer realizar ganha em qualidade e também em quantidade quando efetuado de maneira coletiva, agregando a diversidade de saberes e perspectivas. 4) Transparência e Ética Toda ação executiva deve pautar-se no princípio da transparência e lisura nas prestações de contas públicas, guiada assim por fortes princípios éticos inerentes ao bem-estar social do coletivo e gestão responsável dos recursos públicos. 5) Compromisso Institucional e Social Mantem-se a busca de um processo de gestão no qual o compromisso com a universidade pública seja referência para ação de docentes, técnicos universitários e acadêmicos. Sobretudo, compromisso desta universidade com as demandas oriundas da comunidade que a mantém. 6) Valorização Profissional Temos como pressuposto que a Universidade tem os profissionais: estagiários, técnicos e docentes como alicerce no que tange a seu funcionamento; dessa forma, continuaremos incentivando políticas voltadas para a valorização e qualificação permanente de seus profissionais. 7) União, Interação e interconfiança Fortalecimento do compromisso entre a universidade e sociedade, gestão interna pautada na interconfiança e na valorização de ações integrativas entre os docentes, técnicos universitários e estudantes. OBJETIVOS A partir dos princípios, estabelecem-se os seguintes objetivos do Plano de Gestão:  Fomentar a manutenção dos fóruns, assembleias e plataformas de diálogo;  Fortalecer as representações estudantis, docentes e de técnicos universitários;  Incrementar a aproximação da comunidade da Universidade;  Realizar de reuniões periódicas com os cursos, centros e chefias;  Fomentar a integração entre os centros e dos centros com a direção de campus;  Aperfeiçoar a comunicação visual da UNIOESTE;  Ampliar, fortalecer e integrar os cursos de graduação e pós-graduação;  Incentivar a programas de intercâmbio e de internacionalização;  Criar mecanismos para acompanhar a trajetória do estudante egresso;  Fomentar ações de qualificação da comunidade acadêmica;  Promover às ações esportivas e artístico-culturais;  Incentivar políticas que trazem à universidade a população menos favorecida;  Buscar apoio para políticas de assistência estudantil;  Fortalecimento do Diretório Central dos Estudantes, dos Centros Acadêmicos e das Atléticas;  Fomentar estudos, pesquisas e ações preventivas da evasão estudantil;  Lutar pela manutenção e melhorias do Restaurante Universitário;  Melhorar as condições da assistência psicológica, principalmente incentivando debates sobre temas atuais como depressão e suicídio;  Incentivar e apoiar a organização de eventos científicos e tecnológicos;  Incentivar as pesquisas e estudos para metodologias de ensino (metodologias ativas, híbridas, EAD, interdisciplinaridade);  Acolher e resgatar os técnicos e professores aposentados para que continuem contribuindo com a dinâmica do campus;  Acolher os animais que vivem no campus em conjunto com as Ongs e entidades protetoras; CANDIDATA A DIREÇÃO DO CAMPUS DE CASCAVEL - UNIOESTE 2019 AÇÕES CANDIDATA A DIREÇÃO DO CAMPUS DE CASCAVEL - UNIOESTE - PROFESSORA Rosana Nazzari *#ZonineGracy #UnioesteUnificadaeInovadora #RosanaNazzariDiretoradeCampusUnioesteCvel #ronazzari #RosanaNazzari* Este plano é fruto de um debate coletivo. O debate com a comunidade acadêmica ampliará as proposições, tornando, então, esta proposta um planejamento em construção, durante o processo eleitoral. Reconhecendo que muitas ações foram realizadas no campus, nos últimos anos, há necessidade de avançar nas iniciativas que estão em processo e trazem benefícios para a comunidade acadêmica da UNIOESTE. PROPOSTAS DE AÇÕES  Busca de recursos para construção de espaços de refeição, descanso e de convivência para os professores, técnicos e estagiários;  Implementar às tratativas referentes à proposição da criação de uma Escola Nacional de Negócios junto as agências envolvidas no processo de desenvolvimento regional e outras possibilidades de ações integradas;  Busca de recursos financeiros para construção de espaços para a práticas de cursos de graduação;  Construção de um centro de convivência, com hospedagem coletiva, inicialmente pensado para a alternância, que pode ser utilizado para alojamento estudantil ou docente durante a realização de eventos e outras atividades que demandem permanência no campus;  Busca de recursos financeiros e condições necessárias junto aos órgãos competentes para a construção da casa do estudante;  Proposição e viabilização, junto à reitoria e Estado, de novos cursos de graduação conforme a aprovação do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI);  Empreender esforços para a realização de concursos públicos para os docentes e técnicos e pela nomeação dos já aprovados em concursos. A contratação de pessoal é uma ferramenta para a defesa e a manutenção da universidade pública e é necessária para a concretização de todas as ações propostas neste plano;  Busca de recursos financeiros para infraestrutura adequada dos Centros;  Apoio e incentivo para a residência profissional, que é tradicionalmente oferecida para as áreas de saúde. Buscaremos catalogar onde tal prática pode ser exercida e realizaremos o apoio para sua realização;  Criação e/ou manutenção dos diversos laboratórios dos cursos, designando espaços próprios, além de equipamentos e softwares adequados às especificidades de cada curso;  Realização de um conjunto de ações de sustentabilidade nas práticas da Universidade, desde a inserção em processos administrativos, como licitações, obras e rotinas, até ações diretamente sustentáveis, como: sala de aula ao ar livre, cortina verde, pista de caminhada, produções de plantações orgânicas, instalações de eficiência energética e hídrica. Apoio a feiras de produtos agroecológicos e fortalecimento das energias renováveis;  Acompanhamento das questões previdenciárias para todos os professores e técnicos do Campus de Cascavel, além de buscar promover atividades de convivência com os servidores aposentados;  Aprimorar ações de recursos humanos visando um atendimento individualizado e humanizado;  Ampliar os atendimentos do PAPSI entre os estudantes, professores, técnicos e comunidade;  Implementar melhorias na qualidade e variedade da alimentação do RU, e estender o benefício do preço cobrado dos estudantes da graduação, também para os professores, técnicos e acadêmicos de pós-graduação;  Participação colaborativa nas decisões orçamentárias do Campus;  Melhorar as condições das salas de aula, tais como iluminação, internet, multimídia e limpeza dos banheiros;  Promover a assistência estudantil de qualidade;  Promover a participação colaborativa nas decisões orçamentárias do Campus.  Aquisição de mobília e equipamentos para o bloco da Pós-Graduação;  Busca de mecanismos para manter e ampliar os espaços destinados à alimentação do campus (cantina e RU);  Continuidade do processo para construção do Almoxarifado;  Manutenção de políticas de renovação da frota de veículos e compra de um ônibus;  Busca de condições para atualizações dos equipamentos de informática;  Ampliação do processo de construção dos Espaços Multiuso;  Seguimento às ações voltadas a benfeitorias da infraestrutura do campus;  Políticas de valorização do estagiário, garantindo condições de estágio no campus, proporcionando a aprendizagem social, profissional e cultural dos estagiários, entendendo que cada estagiário é fundamental e imprescindível para o funcionamento geral do campus;  Políticas de incentivo às semanas acadêmicas dos cursos de graduação e pós-graduação;  Horário noturno de atendimento pelos setores de Recursos Humanos e Direção Geral;  Diálogo com instituições de ensino, fundações, empresas, órgãos estatais, entre outros, visando ao fortalecimento das ações de cooperação com essas entidades, agregando valor às atividades de ensino, pesquisa e extensão da Unioeste.  Ampliação de parcerias com órgãos institucionais que possam servir de campo de estágio para os diversos cursos;  Políticas de inclusão de portadores de necessidades especiais, com a aquisição de equipamentos ou viabilização de infraestrutura necessários para seus estudos e pesquisas e com a realização de cursos de formação e estratégias que propiciem sua inserção nas atividades administrativas e de ensino, pesquisa e extensão;  Diálogo com órgãos municipais competentes para o melhor atendimento dos alunos, técnicos, estagiários e professores que necessitam utilizar o transporte público nos términos das aulas;  Diálogo com órgãos de segurança pública, visando a ações para garantir a segurança do campus, bem como zelar pela infraestrutura de iluminação e sinalização no campus;  Diálogo com setores da Prefeitura Municipal de Cascavel para uma maior sinalização, para continuidade das ações já conquistadas (como placas, faixa de elevação, pinturas da pista) do entorno do campus, visando a maior segurança e visibilidade da UNIOESTE;  Política de incentivo à qualificação do agente universitário, por meio de palestras, cursos de aperfeiçoamento, pós-graduação e visitas técnicas em instituições de referência;  Medidas para adequação dos procedimentos acadêmicos e administrativos, do âmbito do campus, evitando “retrabalho” e os procedimentos burocráticos desnecessários;  Consolidação de um Fórum da Comunidade, com a participação de todos os grupos da comunidade acadêmica e da comunidade externa, setores da sociedade civil, como organizações não-governamentais, associações de bairros, instituições públicas, privadas e políticas, movimentos sociais, egressos da universidade.  Assembleia da Comunidade Acadêmica do campus de Cascavel, com o objetivo de discutir problemas de maior relevância e emissão de pareceres a serem encaminhados aos conselhos superiores;  A Universidade deve continuar a privilegiar ações que produzam maior interação com a comunidade de Cascavel, participando da vida comunitária e buscando trazê-la mais perto da Universidade. É importante que a Universidade e sua comunidade se insiram no contexto de sua região, como colaboradoras para a melhoria da qualidade de vida da sociedade;  Incentivo à formação política para os dirigentes estudantis, bem como fomento à criação e apoio aos centros acadêmicos (CAs) em todos os cursos. Ressalte-se a importância da participação das representações estudantis em todas as instâncias consultivas e deliberativas da Instituição;  Apoio às assembleias discentes, para suas realizações, além da promoção e do incentivo à participação política dos discentes, com total autonomia para suas decisões;  Intensificação dos espaços de diálogos entre os setores do campus, com uma rotina de encontros, debates e ações conjuntas, bem como, a participação das instâncias colegiadas de todo o campus, como reuniões de conselhos de centro e colegiados de cursos.  Rotina de um dia de atendimento específico à comunidade acadêmica e externa, por parte do Diretor nas dependências do campus;  Ampliação da atuação da central de informações, transformando-a numa central de comunicações, buscando melhoria na sistematização e publicação das atividades da comunidade acadêmica, administração das páginas da UNIOESTE – Campus de Cascavel; melhoria da Comunicação Visual da UNIOESTE; divulgação dos resultados das reuniões dos Fóruns e das ações concretizadas, entre várias outras;  Incentivo a implantação de novos programas de pós-graduação, bem como a expansão dos já existentes e apoio à institucionalização do Fórum da Pós-Graduação que visará discutir os problemas e novas perspectivas da Pós-Graduação no campus;  Apoio aos Centros e Cursos na criação e desenvolvimento de cursos Lato-Sensu;  Espaço integrado de apoio aos periódicos científicos, a fim de otimizar os trabalhos dos mesmos no campus e fomentar a criação de novos periódicos;  Apresentações artísticas para a comunidade universitária e externa, com artistas locais, da comunidade acadêmica ou externos, regionais e nacionais, em parcerias com as instituições culturais. Essa ação fomenta e articula outras demandas culturais, como organizações docentes e discentes artísticas, festivais, feiras, varais, saraus e outras ações relacionadas ao fomento da cultura;  Apoio ao esporte e às atléticas, integrando técnicos, docentes e discentes em busca de infraestruturas necessárias para as atividades;  Ampliação das ações voltadas para a saúde da comunidade acadêmica;  Promover a humanização dos agentes públicos no processo de aposentadoria.